Priorităţi ale vieţii

Omul este cea mai complexă fiiţă creată de Dumnezeu.Este capabilă să descopere , să cunoască, să înţeleagă sensurile vieţii şi priorităţile acesteia. În etapa copilăriei fiinţa umană nu este conştientă de acţiunile sale sau le percepe şi interpretează parţial sau total.Acest lucru trădând inocenţa şi naivitatea spiritului liber.Etapa adolescenţei deja pune piedici în formarea şi descoperirea ţelurilor fiinţei umane,cît şi în dezvoltarea acesteia.Aici apar cele mai puternice bariere transcedentale ,ale cunoaşterii priorităţilor omului în cadul vieţii sale,care ulterior îi vor asigura calea spre viitor. Adolescenţii tratează această temă într-un mod superficial ,afimând faptul că ,timpul le va rezolva pe toate , făcând aluzie de gestionarea timpului, banilor şi resurselor proprii.În viziunea acetora acest subiect poate fi abordat doar în cadrul maturităţii ,deşi este o ipoteză total greşită. Această nepăsare,superficialitate îi conduce pe tinerii din ziua de astăzi către iminentul eşec pe plan profesional cât şi cpe plan personal. Din punct de vedere personal consider că priorităţile ,în viaţă, ale fiinţei umane sunt următoarele: sănătatea,viaţa ,educaţia şi studiile,o locuinţă,seviciul, crearea unei cariere de succes,a unui viitor ,o maşină ,întemeierea unei familii, creşterea şi educarea copiilor în condiţii decente,crearea unui vitor pentru copil şi în ultimul rând pensionarea.Toate acestea reprezintă temelia ,filonul desăvîrşirii fiinţei umane pe toate planurile existenţial ale omului. Omul trebuie să ştie cum să îşi gestioneze timpul,banii, emoţiile , sentimentele, gânduriele, ideile şi acţiunile în vederea realizării unui demers ,parcurs existenţial bine structurat care să menţină buna ordine nu numai în cadrul mediului persoanei , ci şi în cel al societăţii.Astfel societatea nu va mai fi sufocată de persoanele fără carieră, loc de emuncă ,persoanele care devin piedici în înflorirea scietăţii, diminuarea numărului acestora ar spori productivitatea nu numai a societăţii cât şi cea a ţării.